高考，對(duì)每個(gè)人意味著什么，其實(shí)并不好一概而論。十幾年的求學(xué)路，用兩天的時(shí)間，或可金榜題名，或也付之東流。正因?yàn)檫@樣殘酷的現(xiàn)實(shí)，高考，在國(guó)人心里，總那么意義非凡。高考的到來(lái)，總令人顫抖。

    然而，令人顫抖的，不僅僅是考試本身，更多的是備戰(zhàn)高考的過(guò)程，通宵達(dá)旦、廢寢忘食、題海戰(zhàn)術(shù)、死扛到底成了很多高三學(xué)生的日常寫照。與此相伴隨，焦慮不安、失眠多夢(mèng)、緊張煩躁、心理失衡等精神“紅燈”也潛伏在側(cè)。感覺已經(jīng)不能用“蠻拼的”來(lái)解讀這種重負(fù)下的“高三病”。 
    許多時(shí)候，社會(huì)、老師、家長(zhǎng)給學(xué)生傳遞了“高考決定人生成敗”的錯(cuò)誤信號(hào)。高考真的決定人生成敗嗎？近幾年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)難始終是擺在大家面前的尷尬話題，一方面打破頭顱都要擠進(jìn)來(lái)，而另一方面，畢業(yè)后的就業(yè)前景卻慘淡無(wú)比。

    事實(shí)上，在多元化發(fā)展的今天，成才之路并非上大學(xué)一條，“唯分?jǐn)?shù)論”、“一考定終身”這些觀念應(yīng)該被摒棄，給青少年一個(gè)自由、寬松、靈活的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才環(huán)境。因?yàn)�，高考之外，他們有更廣闊的空間。 
    在當(dāng)今“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，電子商務(wù)、IT應(yīng)用飛速發(fā)展，他們可以選擇職業(yè)教育，在河南新華電腦學(xué)院這類IT專業(yè)培訓(xùn)院校里，學(xué)習(xí)一門專業(yè)技能，還能收獲大專/本科學(xué)歷，無(wú)論是創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)，都能夠擁有屬于自己的事業(yè)，擁有燦爛未來(lái)。

    在河南新華電腦學(xué)院，我們不僅有互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的熱門專業(yè)，還開設(shè)有職教升學(xué)班、國(guó)際升學(xué)班，助力學(xué)生通過(guò)單招、對(duì)口升學(xué)、國(guó)際留學(xué)等方式升入國(guó)內(nèi)外大學(xué)深造，助力學(xué)生獲得大專、本科學(xué)歷。

河南新華電腦學(xué)院學(xué)生在校實(shí)訓(xùn)

    在走訪河南新華電腦學(xué)院，有不少都是應(yīng)屆或者往屆考生，他們報(bào)讀該校時(shí)大多看互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)廣闊的發(fā)展前景，其中還有部分高校畢業(yè)“回爐再造”的高學(xué)歷學(xué)生，由于對(duì)之前專業(yè)的判斷失誤，造成他們就業(yè)困難，因而在對(duì)自己進(jìn)行了綜合評(píng)估后，在IT行業(yè)重新出發(fā)，希望通過(guò)專業(yè)院校的系統(tǒng)培養(yǎng)獲得能夠立足行業(yè)的能力和素養(yǎng)。相信這樣的他們一定會(huì)收獲成功的自己。