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AI賦能專業(yè)跨界融合 新華互聯(lián)網(wǎng)科技全國(guó)院校共譜《山海經(jīng)》數(shù)字新篇

更新時(shí)間:2025-07-26

       當(dāng)AI技術(shù)遇上上古奇書《山海經(jīng)》,當(dāng)職業(yè)教育碰撞傳統(tǒng)文化創(chuàng)新,一場(chǎng)橫跨全國(guó)的數(shù)字創(chuàng)作盛宴正悄然醞釀。由新華互聯(lián)網(wǎng)科技主辦的 “山海萬(wàn)象・AI創(chuàng)想”全國(guó)AI山海經(jīng)動(dòng)畫聯(lián)創(chuàng)活動(dòng),即將于7月31日在鄭州拉開帷幕。這場(chǎng)集結(jié)了全國(guó)38所新華互聯(lián)網(wǎng)科技院校師生的創(chuàng)作盛事,不僅是一次動(dòng)畫作品的聯(lián)創(chuàng),更是新華互聯(lián)網(wǎng)科技以AI賦能專業(yè)建設(shè)、探索“數(shù)字技術(shù)+傳統(tǒng)文化”跨界融合的生動(dòng)實(shí)踐。

 

 

AI深度融入教學(xué) 構(gòu)建跨界創(chuàng)作生態(tài)
       作為此次活動(dòng)的核心亮點(diǎn),AI技術(shù)并非簡(jiǎn)單的創(chuàng)作工具,而是貫穿整個(gè)教學(xué)實(shí)踐的“賦能中樞”。從動(dòng)畫成片的AI輔助生成,到宣傳短片的智能剪輯優(yōu)化,再到創(chuàng)作過(guò)程中3D建模、數(shù)字渲染等技術(shù)的AI協(xié)同應(yīng)用,師生們?cè)谡鎸?shí)項(xiàng)目中深度體驗(yàn)“AI+影視動(dòng)漫”的融合魅力。
據(jù)活動(dòng)安排,新華創(chuàng)作的動(dòng)畫成片作品既需展現(xiàn)《山海經(jīng)》的文化內(nèi)核,更要體現(xiàn)AI技術(shù)在創(chuàng)意構(gòu)思、效率提升、效果呈現(xiàn)等方面的突破。這種“實(shí)戰(zhàn)式”創(chuàng)作模式,正是新華互聯(lián)網(wǎng)科技將前沿技術(shù)與專業(yè)教學(xué)無(wú)縫銜接的體現(xiàn) —— 讓學(xué)生在完成文化作品的過(guò)程中,掌握 AI工具的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用能力,實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)、學(xué)中創(chuàng)”的職業(yè)教育特色。

 

 

跨界融合打破邊界 多專業(yè)協(xié)同共探教育新路徑
       此次聯(lián)創(chuàng)活動(dòng)絕非單一專業(yè)的“獨(dú)角戲”,而是一場(chǎng)跨越影視動(dòng)漫、數(shù)字藝術(shù)、短視頻制作等多個(gè)領(lǐng)域的跨界協(xié)作。從前期的動(dòng)畫創(chuàng)作,到中期的宣傳短片拍攝,再到后期的研討會(huì)分享,不同專業(yè)背景的師生需圍繞 “AI技術(shù)應(yīng)用”“傳統(tǒng)文化表達(dá)”兩大核心命題協(xié)同發(fā)力。
       7月30日的研討會(huì)上,各院校將分享創(chuàng)作幕后故事,既有AI工具在動(dòng)畫制作中的具體應(yīng)用案例,也有跨專業(yè)協(xié)作中解決技術(shù)難題的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);自由討論環(huán)節(jié)聚焦“制作困惑”與“專業(yè)建設(shè)中的AI應(yīng)用”,更將推動(dòng)不同專業(yè)視角碰撞出創(chuàng)新火花。這種打破學(xué)科壁壘的協(xié)作模式,正是新華互聯(lián)網(wǎng)科技探索“AI+”復(fù)合型人才培養(yǎng)的縮影 —— 不僅教會(huì)學(xué)生掌握單一技能,更培養(yǎng)其在跨界場(chǎng)景中運(yùn)用AI技術(shù)解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。

 

 

盛宴將啟 共同見證AI教育成果落地
       這場(chǎng)凝聚全國(guó)院校智慧的創(chuàng)作盛宴已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。7月31日發(fā)布會(huì)上,凝聚著跨界智慧的動(dòng)畫成片將正式亮相,成為新華AI賦能專業(yè)建設(shè)的階段性成果展示。
       從AI技術(shù)賦能專業(yè)教學(xué),到跨界融合激活文化創(chuàng)新,此次“山海萬(wàn)象・AI創(chuàng)想”活動(dòng),既是新華互聯(lián)網(wǎng)科技職業(yè)教育理念的生動(dòng)實(shí)踐,更是探索“傳統(tǒng)文化數(shù)字化傳承”新路徑的有益嘗試。當(dāng)《山海經(jīng)》中的奇珍異獸通過(guò)AI技術(shù)煥發(fā)數(shù)字生命力,我們看到的不僅是一部動(dòng)畫作品的誕生,更是職業(yè)教育與前沿技術(shù)、傳統(tǒng)文化深度融合的未來(lái)圖景。 

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